在中華藝術(shù)宮的展廳內(nèi),一場別開生面的傳統(tǒng)風(fēng)箏制作主題講座,如春風(fēng)般為青少年帶來了民族文化的馨香。龍文化傳承教育基地以此為平臺,精心組織了一場集教育、體驗與交流于一體的文化藝術(shù)活動,旨在通過動手實踐與文化浸潤,在青少年的心靈沃土中,悄然播下優(yōu)秀民族文化的種子,讓傳統(tǒng)文化的魅力在新時代煥發(fā)出蓬勃生機。
本次活動以“龍騰紙鳶·匠心傳承”為主題,巧妙地將龍文化這一中華民族的精神圖騰與傳統(tǒng)風(fēng)箏制作技藝相結(jié)合。在講座現(xiàn)場,非遺傳承人與文化導(dǎo)師們首先從歷史淵源講起,娓娓道來風(fēng)箏自春秋時期“木鳶”演變至今的千年歷程,以及其中蘊含的智慧與美好寓意。龍形風(fēng)箏,作為中華風(fēng)箏譜系中的瑰寶,其蜿蜒的身姿、精美的彩繪,不僅是技藝的展現(xiàn),更是龍所象征的剛健有為、自強不息精神的物化載體。導(dǎo)師們通過生動的故事與圖像,讓抽象的“龍文化”變得可觸可感,激發(fā)了青少年的濃厚興趣與民族自豪感。
核心環(huán)節(jié)——傳統(tǒng)風(fēng)箏制作體驗,則將活動推向了高潮。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,青少年們親手剖竹、扎架、裱糊、繪畫。他們專注地調(diào)整竹篾的弧度,力求骨架的對稱與輕盈;用心地在絹紙或宣紙上勾勒出龍鱗、龍睛,一筆一畫間,是對傳統(tǒng)紋樣與色彩美學(xué)的初次深刻接觸。制作過程中,孩子們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的工藝技法,更在實踐中體悟到了“匠心”二字的含義——那份專注、耐心與對完美的追求。當(dāng)一只只承載著個人創(chuàng)意與集體智慧的小小龍形風(fēng)箏初具雛形時,成就感與喜悅洋溢在每個參與者的臉上。
此次主題講座,更是龍文化傳承教育基地精心組織的一場文化藝術(shù)交流盛會。活動不僅限于單向傳授,更搭建了互動對話的橋梁。青少年們圍坐交流,分享各自地區(qū)或家族中與龍相關(guān)的習(xí)俗、故事;他們對比不同流派風(fēng)箏的特色,討論現(xiàn)代設(shè)計中如何融入傳統(tǒng)元素。這種交流,打破了課堂的界限,使文化傳承從被動接收轉(zhuǎn)向主動探索與共鳴生成。中華藝術(shù)宮作為國家級藝術(shù)殿堂,其濃厚的藝術(shù)氛圍也為這次交流提供了絕佳語境,讓青少年在藝術(shù)珍品的環(huán)繞中,更直觀地感受中華美學(xué)精神的博大與深邃。
活動部分完成的作品在藝術(shù)宮前的廣場上試飛。看著親手制作的風(fēng)箏迎風(fēng)而起,翱翔藍天,孩子們歡呼雀躍。那搖曳在空中的龍影,仿佛連接著古老的歷史與充滿希望的未來。許多參與活動的家長和老師反饋,這樣的體驗式教育,比單純的書本講解更為深刻有效,它讓文化“活”了起來,真正走進了孩子的內(nèi)心世界。
龍文化傳承教育基地通過此次在中華藝術(shù)宮舉辦的傳統(tǒng)風(fēng)箏制作主題講座與交流活動,成功地將文化傳承的課堂延伸至社會美育的廣闊空間。它不僅僅教會了青少年一門傳統(tǒng)手藝,更重要的是,通過“手腦并用、情理交融”的方式,在他們心中深植了對民族文化的認同與熱愛。這顆關(guān)于龍的精神、關(guān)于工匠精神、關(guān)于中華美學(xué)的種子,必將在歲月的澆灌下,生根發(fā)芽,茁壯成長,為延續(xù)中華文脈、堅定文化自信培育出新一代的傳承者與守護者。這正是一次展示傳統(tǒng)文化永恒魅力、激活其當(dāng)代價值的生動實踐。